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培养基配方选用

   基本培养基

   在香樟组织培养过程中通常使用的基本培养基是MS、改良MS、1/2MS，按培养目的的不同进行调整。吴金寿等认为，以改良Ms为基本培养基的组合，其诱导系数zui高，苗况较好未见褐变；在中小学校、幼儿园中，可多选用一些观赏性强的树种，如观干、观叶、观花、观果树种以及一些彩色植物，以培养孩子们的观察力和想象力。而以MS为基本培养基的组合有褐变si亡现象：以1/2MS为基本培养基的组合诱导系数zui低，且茎叶变为枣红色。辜夕容等研究表明，全量Ms大量元素的培养基为适芽生长培养基，含半量MS大量元素的培养基适于香樟茎段的愈伤组织生长。索长江等研究认为，Ms加50一100mg/L的NaH2P04可提高丛生芽的质量，降低断茎和叶褐死现象，同时高NH4＋和NO3一是必需的。在MS培养基中加人Ca(NO3)2，一方面可以给苗木提供更多的ca2+，同时N03一能促进植物对K＋、ca2+、Mg2十等阳离子的吸收；另一方面避免了初始芽的褐化。

起苗深度

起苗深度要根据树种的根系分布规律，宜深不宜浅，过浅易伤根。若起出的苗木根系少，宜导致栽后成活率低或生长势弱，所以应尽量减少伤根。果树起苗一般在苗木旁边20厘米处深刨，苗木主侧根长度至少保持20厘米，不要损伤苗木的皮层和芽眼。对于过长的主根和侧根，因不便掘起可以切断。山东省在速生用材树种nu和果树上，良种化进程做的较好，其他方面则较差，特别是城镇绿化树种，几乎都是原始种，经过改良的树种很少。

搞好分级

为了保证苗木栽后林相整齐及生长的均势，起苗后应立即在背风的地方进行分级，标记品种名称，严防混杂。苗木分级的原则：品种纯正，砧木类型一致，地上部分枝条充实，芽体饱满，具有一定的高度和粗度，根系要发达，须根多、断根少，无严重病虫害及机械损伤，嫁接口愈合良好。在这些地方，应尽量避免使用带刺的及分泌有害物质的树种，如红叶小檗、夹竹桃等，以防发生意外。

　　园林苗木配置的原则

　　虽然园林苗木的配置工作涉及面广，形式多变，但亦有基本原则可循。

　　首先,因为园林苗木是具有生命的有机体，有着自身独特的生长发育特性，同时又与其所 位于的生境间有着密切的生态关系，所以在进行配置时，应将其生物学特性及生态学习性作为 基础进行考虑。其次，园林苗木具有美化环境、改善防护及经济生产等多方面功能，在配置中 应明确该苗木所应发挥的主要功能，即满足苗木配置主要目的的要求。第三，在满足主要目的 要求的前提下，应考虑如何配置才能取得较长期稳定的效果。第四，应考虑到配置效果的发展 性和变动性，以及在变动过程中可采取的措施。第五，应考虑以zui经济的手段获得zui大的效 果。吴金寿等认为，以改良Ms为基本培养基的组合，其诱导系数zui高，苗况较好未见褐变。第六，在有特殊需要时，园林苗木配置应有创造性，不必拘泥于苗木的自然习性，应综合地 利用科学技术措施来保证苗木配置的效果能符合主要功能的要求。